• 云服务器优惠推荐

怎么解比例

云服务器文章 ly464779066 2次浏览

  0.8:x=1.2:41.2x=0.8*41.2x=3.2 x=3.2÷1.2 x=3分之80.8x=1.2:40.8x*4=1.23.2x=1.2 x=1.2÷3.2 x=0.375

  0.8:x=1.2:4 解:1.2x=0.8*41.2x=3.2 x=8/3 根据比例的基本性质:两内项之和等于两外项之和

  0.8:x=1.2:40.8:x=0.3x=0.8÷0.3x=8/3

  (1)0.8x:1.2=3:0.9, 0.8x*0.9=1.2*3, 0.72x=3.6, 0.72x÷0.72=3.6÷0.72, x=5;(2)5*70%+0.4x=9.1, 3.5+0.4x=9.1, 3.5+0.4x-3.5=9.1-3.5, 0.4x=5.6, 0.4x÷0.4=5.6÷0.4, x=14;(3)3 4 x-2 5 x=7 10 ,7 20 x=7 10 ,7 20 x÷7 20=7 10 ÷7 20 , x=2;(4)3 7 :1 3=x:7 12 ,1 3 x=3 7 *7 12 ,1 3 x÷1 3=3 7 *7 12 ÷1 3 , x=3 7 *7 12 *3, x=3 4 .

  (1/2)*x=(1/4)*0.8,故x=[(1/4)*0.8]/(1/2)=0.4

  (1)0.8x:1.2=3:0.9,7a64e4b893e5b19e31333337373666 0.8x*0.9=1.2*3, 0.72x=3.6, 0.72x÷0.72=3.6÷0.72, x=5;(2)5*70%+0.4x=9.1, 3.5+0.4x=9.1, 3.5+0.4x-3.5=9.1-3.5, 0.4x=5.6, 0.4x÷0.4=5.6÷0.4, x=14;(3) 3 4 x- 2 5 x=7 10 , 7 20

  0.8:X=1.2:2 0.8x=6 x=7.5

  x:1.2=4:0.51.2 * 4=0.5×4.8=0.5x x=9.6

  答案:三分之二——–解析:0.4 : x=1.2 : 21.2*x=0.4*2 12*x=8x=8/12=2/3

  0.4:x=1.2:2 1.2x=0.4×2 1.2x=0.8 x=2/3(3分之2) 谢谢采纳!

  题目:

  2/9:7/9=4/3:(2-x) 怎么解比例?

  解答:

  2/9:7/9=4/3:(2-x)

  2(2-x)/9=28/27

  6(2-x)=28

  12-6x=28

  -6x=-16

  x=8/3

  再问: 谢谢,还有一个3+x/0.4=30×4/2.5

  再答: 2/9:7/9=4/3:(2-x) 2(2-x)/9=28/27 6(2-x)=28 12-6x=28 -6x=16 x=-8/3 3+x/0.4=30×4/2.5 3+x/0.4=48 x=45×0.4 x=18

  优质解答

  有,和一楼一样:两内项的积=两外项的积 这是组成比例的方法.还有是先设x,然后在两个外项看是否是x 列如:x :1120=1:4000000 外面两个就是外项,如果是这样的话,两个外项要相乘就等于4000000x,两个内项也得相乘,就是1…

  作业帮用户

  2017-11-16

  举报

  其他类似问题

  ..)

  2016-12-14

  用解比例的方法 求理由

  2017-10-30

  用解比例的方法做.

  2017-11-05

  几道简单的解比例

  2016-12-06

  铺一块地,用边长3dm的方砖要2400块.改用边长2dm的方砖铺,要用多少块砖?(用比例方法解)

  2017-10-27

  收藏

  查看我的收藏

  0

  有用+1

  已投票

  0

  编辑

  锁定

  讨论

  上传视频

  解比例常用于解决比例关系明显的问题,如相似三角形(图形),线段分割,三角函数,化学方程式计算等。比例的基本性质是两个外项的积等于两个内项的积。

  中文名

  解比例

  外文名

  Solution ratio

  1

  基本步骤

  2

  举例子:

  3

  解比例应用题

  4

  解比例教案

  编辑

  1.根据题意列出比例式(若已给出比例式则跳过,实际问题中需注意单位换算等问题)

  2.依据比例式求解

  注意:解比例和方程基本是相同的,但同样也要注意等号对齐。

  根据比例的基本性质:“2个外项的积等于2个内项的积。”来解比例,即在a∶b=c∶d中ad=bc

  同时要注意运用比例的互相转换和其他性质也可以解决问题。

  例如①反比性质:在a/b=c/d中,b/a=d/c(abcd≠0)

  ②更比性质:在a/b=c/d中,a/c=b/d(αbcd≠0)

  ③合比性质:在a/b=c/d中,(a+b)/b=(c+d)/d(bd≠0)

  ④分比性质:在a/b=c/d中,(a-b)/b=(c-d)/d(bd≠0)

  3.注意实际取值范围等,避免出现分母为零、不符题目要求不合实际等问题。

  编辑

  例1:由4∶5=6∶x ,得4x=5×6, 4x=30,x=30/4,x=7.5,

  例2:张叔叔开车从甲地到乙地,前3个小时行了150千米。照这样的速度,从甲地到乙地一共要行5小时,甲乙两地相距多远?

  解:设甲乙两地相距X千米。

  150:3=X:5

  3X=150×5

  3X=750

  X=250

  答:甲乙两地相距250千米。

  例3:法国巴黎的埃菲尔铁塔高度约320m。北京的世界公园里有一座埃菲尔铁塔的模型,它的高度与原塔高度的比是1:10。这座模型高多少米?

  解:设这座模型的高度是Xm。

  X:320=1:10

  10x=320X1

  320X1

  ———

  x=10

  x=32

  答:这座模型高32m。

  编辑

  某印刷厂计划四月份印刷课本20000本,结果8天就印刷了5600本,照这样速度,四月份能印多少本?

  食堂有一批煤,计划每天烧105千克可以烧30天。改进烧煤技术后,每天烧煤90千克,这批煤可以多烧多少天?

  跃进机床厂原计划30天制造机床200台,结果做20天就只差40台没有做,照这样计算,可以提前几天完成任务?

  工程队修一条水渠,原计划每天修360米,30天修完。修10天后,每天多修40米,再修多少天就能完成任务?

  农场挖一条水渠,头5天挖了180米,照这样速度,又用了16天挖完这条水渠。这条水渠全长多少米?

  一列火车从甲地开往乙地,5小时行了350千米,照这样计算,共要行9小时。甲乙两地相距多少千米?

  40千克小麦能磨面粉32千克,照这样计算,7吨小麦能磨面粉多少千克?

  机床厂4天能生产小机床32台,照这样计算,要生产120台小机床需几天?

  2测量小组把一米长的竹竿直立在地面上,测得它的影子长度是1.6米,同时测得电线杆的影子长度是4米,求线杆高多少米?

  要测量一棵树的高度,量得树的影子长度是8.4米,同时用一根2米长的标杆直立在地面上,量得影子长度是1.2米,这棵树高是多少米?

  修路队修一段路,头3天修了135米,照这样速度,又修了8天才修完这段路,这段路长多少米?

  一辆汽车从甲地开往乙地,甲乙两地相距405千米,头4小时行驶了180千米,剩下的路程还要行多少小时?

  某印刷厂计划三月份印刷课本20000本,结果上旬就印刷7000本,照这样速度,三月份可以多印刷多少本?

  用5辆同样汽车运粮食一次能运22.5吨,照这样计算,要把36吨粮食一次运完,需要增加多少辆这样的汽车?

  服装厂生产制服,前3个月生产0.48万套,照这样计算,全年可以生产制服多少万套?

  农场用3辆拖拉机耕地,每天共耕225公顷,如果用5辆同样的拖拉机,每天共耕在多少公顷?

  一艘轮船,从甲地开往乙地,每小时行20千米,12小时到达,从乙地返回甲地时,每小时航行4千米,几小时可以到达?

  100千克黄豆可以榨油13千克,照这样计算,要榨豆油6.5吨,需黄豆多少吨?

  一个房间,用边长3分米的方砖铺地,需要432块,如果改用边长4分米的方砖铺地,需要多少块?

  把3米长的竹竿直立在地面上,测得影长1.2米,同时测得一根旗杆的影长为4.8米,求旗杆的高是多少米?

  在一幅地图上,测得甲、乙两地的图上距离是12厘米,已知甲乙两地的实际距离是480千米。(1)求这幅图的比例尺。

  在这幅地图上量得A、B两城的图上距离是4厘米,求A、B两城的实际距离。

  在比例尺是1:6000000的地图上,量得两地距离是5厘米,甲乙两车同时从两地相向而行,3小时后两车相遇。已知甲乙两车的速度比是2:3,求甲乙两车的速度各是多少千米?

  在一幅比例尺为1:500的平面图上量得一间长方形教室的的周长是10厘米,长与宽的比是3:2。求这间教室的图上面积与实际面积。

  修路队修一条公路,已修部分与未修部分的比是5:3,又知已修部分比未修部分长600米,这条路长多少米?

  一块直角三角形钢板用1:200的比例尺画在图上,两条直角边共长5.4厘米,它们的比是5:4.这块钢板的实际面积是多少?

  甲乙两地在比例尺是1:20000000的地图上长4厘米,乙丙两地相距500千米,画在这幅地图上,应画多长?一辆汽车以每小时200千米的速度从甲地经过乙地,去丙地需要多少小时?

  学校图书馆的科技书、文艺书和故事书共12000本,其中科技书占 ,科技书与故事书的比是2:3,故事书有多少本?

  小明读一本书,已经读了全书的 ,如果再读15页,则读过的页数与未读的页数的比是 2:3,这本书有多少页?

  每条男领带20元,每支女胸花10元,某个体商店进领带与胸花件数的比是3∶2,共值4000元。领带与胸花各多少?

  一幅地图,图上20厘米表示实际距离10千米,求这幅地图的比例尺?

  甲地到乙地的实际距离是120千米,在一幅比例尺是1:6000000的地图上,应画多少厘米? 51、 在一幅比例尺是1:300的地图上,量得东、西两村的距离是12.3厘米,东、西两村的实际距离是多少米?

  朝阳小学的操场是一个长方形,长120米,宽75米,用 的比例尺画成平面图,长和宽各是多少厘米?

  在比例尺是1:6000000的地图上,量得两地之间的距离是3厘米,这两地之间的实际距离是多少千米?

  右图是一个梯形地平面图(单位:厘米),求它的实际面积

  修一条路,如果每天修120米,8天可以修完;如果每天修150米,几天可以修完?(用比例方法解)

  同学们做操,每行站20人,正好站18行。如果每行站24人,可以站多少行?(用比例方法解) 57、 飞机每小时飞行480千米,汽车每小时行60千米。飞机行4 小时的路程,汽车要行多少小时?(用比例方法解)

  修一条公路,每天修0.5千米,36天完成。如果每天修0.6千米,多少天可修完?(用比例方法解)

  一个晒盐场用500千克海水可以晒15千克盐;照这样的计算,用100吨海水可以晒多少吨盐?(用比例方法解答)

  一个车间装配一批电视机,如果每天装50台,60天完成任务,如果要用40天完成任务,每天应装多少台?(用比例方法解)

  生产一批零件,计划每天生产160个,15天可以完成,实际每天超产80个,可以提前几天完成?(用比例方法解)

  小明买4本同样的练习本用了4.8元,3.6元可以买多少本这样的练习本?

  编辑

  教学目标:

  1.知道什么叫做解比例。

  2.会根据比例的性质或比例的意义正确的解比例。 3.培养学生认真书写和计算的习惯。 教学重点:

  正确的解比例。 教学难点:

  理解解比例的根据。 教学过程设计:

  教学 环节

  教师引导 学生活动 设计意图 一、 回顾 旧知

  什么叫做比例?

  比例的基本性质是什么?应用比例的基本性质可以做什么?

  学生在小组中

  议一议,然后再汇报。 回顾前几节课

  的知识,为学习新知识做好准备。

  二、 探究 新知

  1.引导思考:什么叫做解比例?

  2.出示例2. 指名读题。

  ①你能算出这座模型高多少米吗? 指名板演。 ②怎样解比例?

  1.学生阅读这

  部分内容,独立思考后,在小组中交流汇报。

  2.①学生在本上尝试解答,并在小组中相互交流、检查。

  学生板演,集体

  引导学生自学教材,培养学生自主学习的能力。 为学生提供问

  题情境,引导学生

  自主探究,培养学生的自主探究能力,提高学习能力。

  让学生用比例

  3.教学例3. ①出示例3,解比例。

  ②还可以用其他知识解比例吗?

  订正。 ②小组中议一议,并相互交流。

  3.①根据比例的基本性质,先独立完成,再在小组中交流。

  ②独立思考交流。

  的基本性质解比

  例,体验数学知识的应用价值,进一

  步体会解比例的方法,培养学生的解题能力。 三、 练习 书35页做一做。

  独立练习,集体订正。

  在练习中巩固新知,掌握方法。

  四、 课堂 小结

  通过这节课的学习活动,你有什么收获?

  学生畅谈收获。

  体验获取知识的快乐。

  展开全部

  参考答案如下

  展开全部

  A:B=C:D可化为2113A*D=B*C

  故第一题为3/2x=4/3*3/4 解得5261x=2/3

  第二4102题为8.4*14=0.5x 解得x=235.2

  第三题7/8*2/3=1/4x 解得x=7/3

  第四1653题4.2x=7*9 解得x=15

  展开全部

  两个外2113项积等于两5261个内项积:

  (1)x?(3/2)=(3/4)?(4/3)

  (3/2)x=1,则4102x=2/3

  (2)0.5x=8.4?14

  0.5x=117.6

  则x=117.6÷16530.5=235.2

  (3)(1/4)x=(7/8)?(2/3)

  (1/4)x=7/12

  则x=7/3

  (4)4.2x=7?9

  4.2x=63

  则x=63÷4.2=15

  展开全部

  如何用解比例来解方程式

  展开全部

  1.5566569996

  根据比例的基本性质,如果已知比例中的任何三项,就可以求出比例中的另外一个未知项,求比例中的未知项就叫做解比例。解比例根据比例的性质可以得出:已知比例中的任意三项,就可以求出另外一项.例如,由4∶5=8∶x,得4x=5×8,4x=40,x=40/4,x=10.求比例中的未知项,叫做解比例.还注意等号对齐.例:4:5=8:x4x=5x8x=40/4x=104:5=8:x外内内外项项项项外项乘外项,内向乘内向.4X=5×8

  阅读全文 >


喜欢 (0)