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日语长音怎么打

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  手机日语输入法怎么用,日语输入法的实用方法(文末福利)

  1、清音(以平假名为例,片假名是一样的)

  あ a い i う u え e お o

  か ka き ki く ku け ke こ ko

  さ sa し shi す su せ se そ so

  た ta ち chi つ tsu て te と to

  な na に ni ぬ nu ね ne の no

  は ha ひ hi ふ fu へ he ほ ho

  ま ma み mi む mu め me も mo

  や ya ゐ wi ゆ yu ゑ we よ yo

  ら ra り ri る ru れ re ろ ro

  わ wa を wo ん nn

  2、浊音

  が ga ぎ gi ぐ gu げ ge ご go

  ざ za じ ji ず zu ぜ ze ぞ zo

  だ da ぢ di づ du で de ど do

  ば ba び bi ぶ bu べ be ぼ bo

  3、拗音

  诸如きゃ、きゅ、きょ,可输入kya、kyu、kyo。

  把第一个字的母音去掉即可。

  4、其他

  诸如てゃ、てぃ(ティ)、てゅ,可输入tha、thi、thu。

  1)汉字、词的变换

  不变换汉字、词的时候,请直接按「enter」回车键即可。

  要变换汉字、词语时,请按「space」空格键,即会出现变换出来的汉字或词的清单,找到想输入的汉字或词时再按「enter」回车键。

  2)长音ー输入

  片假名里的长音符号“ー”,输入方法是按数字键0右方的-(减号键)。

  3)拨音ん的输入

  连续打两个n。

  4)促音输入

  单词中输入促音也就是小っ,方式有两种:

  ① 双重输入后一发音的第一个字母后,会出现促音,比如:切符,きっぷ kippu、学校 がっこう gakkou

  ② 单独输入小っ的时候可以使用直接输入ltu或者xtu

  5)小ぁぃぅぇぉ

  其他小假名的输入方式和上面②里面说明的相同,只要在前面加上x或l就可以变成小假名(没有小假名的除外)。

  比如:输入字母“l”或“x”+a、i、u、e、o,输入la得到ぁ,输入xa也得到ぁ,输入li得到ぃ。

  6)ぢ和づ的输入

  ぢ读音为ji,但在输入时应该输入di。

  づ读音为zu,但在输入时应该输入du。

  7)は和を的输入

  は在作助词用时,读作wa,但输入仍为ha。

  を的读音为o,但输入时为wo。

  8)古语假名ゐ和ゑ的输入

  ゐ输入wi

  ゑ输入we

  然后按空格键寻找就可以了。

  9)平假名、片假名、英数字间的转换

  输入罗马字之后,按F6转换为平假名,按F7转换为全角片假名,按F8转换为半角片假名,按F9转换为全角英文数字,按F10转换为半角英文数字。

  10)快捷键

  ① 快捷键Alt + ~(Esc键下边的那个键)

  可以在直接输入Direct Input(图标A)和平假名Hiragana(图标あ)间切换

  ② 快捷键Alt + Shift

  在系统默认输入/中文输入法和日文输入法之间切换

  ③ 快捷键Alt +CapsLock 和Ctrl + CapsLock

  输大量片假名时,在平假名Hiragana(图标あ)模式下,可以按Alt +CapsLock切换到片假名Katakana(图标カ)模式,输完按CTRL+CAPSLOCK可切回平假名Hiragana(图标あ)。

  本人N1,我自己录制了一些日语教学视频,可以无偿分享给大家,有需要的可前往:点击传送

  日语

  日语等级考试证书有什么用途?:日语等级考试证书有什么用途?(1)大多数日本大学招收外国留学生时,要求留学生提交该考生的N1证书做为录取他们的语言水平依据。(2)日本专科院校要求注册的留学生能提交N1或N2的证书。(3)日本方面对有关国际交流或某些劳务输入者要求提交相应的等级证书。(4)国内有些日资企业要求其求职者提交相应的等级证书。(5) N1、N2、N3、N4、N5级的证书均长期有效。

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  2020-06-03

  微软日语输入法 用法说明:

  1、 拨音(ん/ツ)用“n”表示。如:新闻(しんぶん) sinbun、民族(みんぞく)minzoku。

  2、 促音(小つ)将后面的子音重写两个来表示。如:国家(こっか) kokka、雑志(ざっし)zasshi。但在つ的前面则加“ t”来表示,如:発着(はっちゃく)hatchaku。( 但在输入时仍应输入hacchaku)

  3、ぢ/ヂ其读音为ji,但在输入时应该输入di。而づ/ ヅ的读音虽为zu,但在输入时应该输入du。

  4、要输入し/シ时可以输入si或shi。要输入じ/ ジ可以输入ji或zi。

  5、は在作助词用时,读作wa,但输入仍为ha。 を/ヲ的读音为o,但输入时为wo。

  微软日语输入法 输入技巧:

  1.っ(促音)双打后一个假名的罗马字发音的第一个辅音,如“ もっと”为“motto”。

  2.拨音ん用nn表示;促音用后面辅音字母表示,如:“ はってん”为“hattenn”

  3.小写的あいうえお 用la,li,lu,le,lo即可。

  4.“コーヒー”中的“ー”是“P”右上方的“-”号键。

  5.片假名、平假名的转换可用:击F6键变成平假名, 击F7键变成片假名。

  6.在日语输入法中有一个“IME Pad”,里面有手写输入。

  注:

  1.”IMEパット”功能 :相当于手写板,可以反查日语汉字.不会读音时可以选用此功能.

  2.ALT+~ :可切换英文输入法Direct Input(图标A) 和日文输入法Hiragana(图标あ)

  3.快捷键:F6转换为平假名,F8转换为半角片假名, F9转换为全角英文数字,F10转换为半角英文数字

  4.F5偏旁发音输入大法:只要懂偏旁发音可以很快输出怪僻字, 如“轼”用くるま+F5输入,出现输入板界面,并看到了该字, 点击它就可以把它输入到文档。

  5.常用符号输入法:

  きごう+F5 得到所有记号

  たんい 得到所有单位符号

  すうがく 得到所有数学符号

  ぎりしゃ 得到希腊字母符号

  原标题:日语学习遇到瓶颈怎么破?【N1突围篇】

  笔者按:论日语能力测试(JLPT)的考前辅导,比我经验丰富的老师在中国数不胜数,在学习方法方面我也没有什么特别的秘籍。要说与其他老师稍有不同的是,我对N2的教学经验比N1多,也在大学公共课上开过N2应试专项讲座。我在N2辅导过程中获得的一些感受以及教学经验,或许多少对N1及以后的日语学习有一些帮助。

  日语学习的两大瓶颈期

  大家或许有同感,当前中国国内的日语学习还是以应试教育为主,大多数学习者都是为通过日语能力测试而学的。明明N1考试成绩很好,但在实践中却很难熟练应用,有这样烦恼的学习者不在少数。而且还有不少人,通过N1以后日语水平就原地踏步,很难进一步提高。

  另外,也有一些日语学习者遇到的问题是,N2考试通过后,无论考多少次N1总也无法合格。他们已经刷了无数次真题,不知道怎样才能进一步提升日语,通过考试。

  在我看来,通过N1考试日语却止步不前的人,和无论怎么学都考不过N1的人,实际上存在同样的问题。

  本篇我们先探讨屡屡考不过N1的人面临的问题。

  如何打破N1屡战屡败的怪圈?

  从我的经验来看,能顺利通过N1考试的人,大多数日语发音不会太差。不过发音好坏的判断标准非常主观,不知道其他的日本人(严格讲应该是日本人和日语母语者,这里方便起见统一写作“日本人”)是否有相同的印象。中国的日语教育并不重视准确的发音,发音既没有反映在成绩里,也不是日语能力测试的考察项目,所以很多人觉得发音好坏与N1无关。实际上,发音与考试不无关系,比如能够准确发出长音的人,也能在听力测试中更为准确分辨读音。

  我们可以以汉语为例思考这个问题。假设一个外国人做中文长篇听力测试时无法区分前后鼻音,那他就听不出究竟是“人民”还是“人名”。如果是汉语母语者,即便不能区分前后鼻音,也可以凭着自己庞大的词汇量等较高的听力综合实力听懂文章意思。但词汇量有限的外国人听同样的内容时会混乱,很难听懂。日语的长音也是同样道理。

  我在教日语初级班长音的时候注意到,有些学生会自己在课下练习,虽然他们发音的时候主观上想要区分开长短音,但从结果来看,长音却越练越短,最后连我都听不出长短区别了。这种现象在单个单词朗读中尚不明显,在文章朗读中特别突出。于是下一次课上要再次纠正学生的长音。一个班通常有几十个人,老师无法挨个细致指导,最后因为时间精力的限制就只能那样了。

  只是单纯模仿标准发音是很难掌握长音的,倒不如一开始就把音长拉到正常的3倍左右,给音长赋予弹性,让学生在练习过程中再理解合适的音长更好。所以我让学生练习长音时,一般让他们比标准发音拖得更长一些,夸张地发音。比如“中国人”一词,我会让他们读“ちゅーーーごくじん”(当然也可能有人不认同我的方法)。

  日语发音还有一个特点是“う段”吞音。我辅导N2的时候,有的学生会因为这个语言特点而凌乱,受吞音影响听不出是什么单词的人也不在少数。“~です”就是个很显而易见的例子。在这里,“す”的元音消失,实际的发音变成了“des”。只是“です”一般出现在文末,所以基本不会有人听不出这个发音。上面举例的“中国人”应该念“ch?goku jin”,但在实际发音时,其实更偏向于“ch?gok jin”。“い段”里比如“比較”、“聞く”、“失礼”,单独发音时能清晰地听到“ひ”“き”“し”,但出现在文章中时往往会脱掉元音。

  此外,“電話”“雰囲気”中的“ん”基本不发音,听上去像“でうわ”“ ふいき”。实际发音听上去与假名注音不同,导致学习者很容易在听力中混淆。

  促音也是如此。比如有的学习者跟老师说“行ってください”的时候,往往漏掉促音,变成了“居(い)てください”。老师一瞬间很容易反应不过来, “诶?我到底是走还是留?”。当然听者如果是日语老师,就会意识到肯定是促音没发出来,应该理解为“行く(走)”。在听力测试中,“行って”和“言って”发音相同,可以通过上下文判断其意。但是如果没听出促音,预想的候选语义中就要再加一个“いて”。像这样无法准确听出发音,候选语义就会增加很多,理解的难度就增大了。

  日语的发音其实不难,不懂日语的中国人按照罗马字念日语,日本人通常也能理解个七七八八。比如用罗马字读站名、地名等等,日本人基本都能理解,而反观汉语、英语就不存在这种情况。正是因为日语的这个特点,导致中国的日语教育很不重视发音的指导,很多学习者没有经过系统发音训练就直接学到了中级。大学的日语课程也多以高效短期通过N1考试为目标,不会在初级花太多时间。

  上面主要讨论的是发音对听力的影响,其实助词的作用以及初级词汇也很重要。综合我目前为止积累的考试辅导经验来看,N2考试成绩在140分以上的人,大概率能通过N1考试。如果总也过不了N1,不妨深入复习一遍基础知识,好好做做N3和N2的题,或许会有所帮助。(作者为浙江工商大学东方语言文化学院副教授久保辉幸。张靖译)

  补充知识:文中出现的考试词汇,日语怎么说?

  真题:過去問(かこもん)

  反复刷真题:過去問を繰り返し解く(かこもんをくりかえしとく)

  元音:母音(ぼいん)

  复习:おさらい

  应试教育:試験対策教育(しけんたいさくきょういく)返回搜狐,查看更多

  责任编辑:

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  长音就是减号: アンダ2113ーヘア annda-hea

  促音就是下一个5261音敲两下:4102 国家(こっか)”为“kokka;比较特别的1653ん是nn

  扩展资料:

  公元3世纪以前,日本就只有语言,没有文字。当时处于新石器时代和奴隶社会,社会规模较小,没有文字不会给人们生活带来很大的阻碍。但随着社会规模的扩大,以及社会结构的发展,文字的重要性和必要性就凸显出来了!

  到了奴隶社会中期,日本人开始尝试创造自己的文字。但遗憾的是,尽管他们绞尽脑汁,都没有创造出让他们自己满意的文字。日本人发现要创造出系统性的文字,是一件十分困难的事。于是他们就放弃了!

  到了公元3世纪初期,中国的汉字传入日本,这才给日语的发展带来转机。日本人想,既然自己创造不出一种文字,干脆就借用汉字吧!但由于两国存在文化差异,直接用汉字也是不现实的。所以日本用了一种我们古人学汉字也会用的方法,用汉字标读音。日本通过汉字来表示日语的发音,这就是日语中假名的由来。

  但这样的方法用起来也有很多不方便的地方,比如汉字有许多的多音字,这就导致了一句话可能对应多个文字,容易引起混乱。再加上汉字的书写比较复杂,掌握起来也很难。随着日本对汉字有进一步的了解后,他们逐渐能把相同意义的词语联系起来。

  后面日语也吸收了一些其他国家的语言,比如英语,荷兰语等等,但主体上还是汉语。

  参考资料:百度百科-日语输入法

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  きょう=kyouきゅう=kyuuきゃう=kyau长音就打-(键盘数字0右边的那个减号键)比如:テーマ=te-ma

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  我晕。2113楼上的都是什么回答哦。5261彻底晕菜。

  长音的输入法:平假名结尾词是什4102么就多打1653一个。比如I就多打一个I。U就多打一个U。如果是片假名的话,直接就是下划线“=”号左边的那个,

  促音的输入法:促音后面的第一个音的罗马音标重复一次。比如“说过了”就打“itta”。

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  长音符号正规的打字方法是打「だっしゅ」然后按空格键里面有全角的长音符号选择的哦

  一般觉得麻烦的话按”+号”键左边的”-“键也可以的说

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  促音「っ」

  双打后一个假名的罗马字发音的第一个辅音,如“国家(こっか)”为“kokka”、“雑志(ざっし)”为“zasshi”

  温州哪里有学日语的培训班

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  日语能力考备考经验

  事实上,助词也是一种语法,单独拿出来说是因为它们真的很重要。日语是一门语序灵活的语言。今天给大家说一下日语能力考备考经验,供大家参考和阅读。

  日语能力考主要有四个项目,其中词汇和语法是相同的项目,阅读和听力是另外两个项目。每个人擅长和不擅长的项目都是不一样的,因为这些主要的项目都必须达到及格线,所以大家不能偏科。

  1.单词

  日语单词很容易记住,只要会读就会写,不容易忘记,所以单词这个项目比较简单。然而,平假名单词和中国文字相比,片假名有点难记住,记住片假名的关键是掌握促音和长音,因为大多数片假名的发音和英语差不多,所以很容易记错促音和长音的位置。所以只要记准促音长音,片假名就很好记了。

  2.语法

  日语语法确实是让学习者头疼的事情,首先,是学习语法的时候回忆之前学过的语法,学会把简单的语法组合成复杂的语法,例如,在学习~ておく时应该结合之前的语法,当一句话お客さんが,るので,扫除しておく,变成お客さんがくるので,扫除しておいて就不知道后面的~ておいて是什么了,其实也就是~てください和~ておく组合形式。

  一般很多语法是不能翻译成句子的,这就要求学习者对日语语法有很好的理解和运用,才能学好日语语法。

  3.助词

  事实上,助词也是一种语法,单独拿出来说是因为它们真的很重要。日语是一门语序灵活的语言。无论句子成分如何排列,句子的意义取决于助词的使用。比如用法很多的にを,より,ほど,が,と,へ,も等等都需要准确判断,句子的意思才会清楚,否则句子就会看不明白,翻译出来的意思和实际意思相反。

  4.敬语

  日本的敬语真是让人头疼,虽然是同一句话但一旦变成了尊他语,就可能看不懂了。所以要掌握好各种动词的敬语说法、尊他语、自谦语,这些是至关重要的,例如:课长はお书きになったご着书をわたくしにくださって,とてもうれしいでございます。要知道它的简体是:课长は书いた这をわたしにくて,とてもうれしい。这样掌握敬语的语法,才可以理解句子的意思。另外,敬语用的场合也需要权衡。


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